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【恒煊娱乐平台代理】2021年南昌教育工作要点发布!多个板块将补缺扩优新城教育网点布局!

近日,南昌市教育局发布《南昌市教育局2020年工作总结及2021年工作要点》,从八个方面对2020年度南昌教育相关工作进行总结分析,并对2021年工作要点予以发布,以高质量发展为主题,以建设高质量教育体系为主线,以南昌教育高质量发展“创新管理年”活动为抓手,坚持稳中求进、巩固提升和深化改革、增量提质的工作方法,为“十四五”期间教育事业发展开好头、起好步!

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将补缺学前教育网点

提高教育经费保障水平。坚定不移落实教育优先发展战略,继续落实教育经费投入“两个只增不减”,市本级中小学生均公用经费定额标准分别达到小学1200元、初中1400元、普高1000元,督促县(区)落实中小学生均公用经费省定标准。将教育经费投入“两个只增不减”纳入对县(区)政府年度科学发展综合考核评价体系,保证各级政府对教育的投入。拓宽经费来源渠道,多方筹集财政性教育经费,积极争取上级教育专款和转移支付资金。

推动学前教育网点补缺。全面落实《南昌市中心城区幼儿园布点规划(2016—2020年)》,加快幼儿园网点建设步伐,努力扩增普惠性学前教育资源。针对2013年以后建设的城镇住宅小区应配未配的7所、配建不足的50所幼儿园,利用三年时间规划补建到位。其中2021年完成15个幼儿园配建不足项目的建设。

哪些板块教育网点有新突破?

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推动义务教育网点扩优。持续优化朝阳新城、红谷滩中心区教育网点布局。

科学预留高铁新城、洪都新城、九望新城、VR科创城和瑶湖科技岛等新城区中小学教育网点。表明这些区域将陆续上新中小学的建设,如近期南昌28中九望新城校区的开工建设。

加快市本级项目建设进度,督促指导各县(区)推进落实好29个新项目。继续支持南昌市阳光学校建设,推进专门学校改造升级。

推动高中教育网点覆盖。扩大城东地区、九龙湖片区和红角洲片区以及县城普通高中教育网点覆盖面,扩建老城区普通高中网点,进一步扩充普通高中教育资源,全面化解普通高中大班额,保障高考综合改革选课走班的顺利实施。

对标省内高水平中等职业学校,在城东等片区新建1-2个职业教育网点。指导南昌县、进贤县、新建区启动中职学校新校区建设,督促安义县、青山湖区加快推进中职学校现有校址改扩建工程。

积极推进教育改革体系建设

推进招考制度改革。建设全市统一的义务教育招生信息平台,强化招生规划,提升招生工作透明度、服务满意度。指导县(区)开展招生录取模式中考改革试点工作,为全市全面形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式、管理机制奠定基础。开启新高考改革,指导普通高中学校制定选课走班指南,利用“全市新高考改革平台”有序实施选课走班教学,满足学生个性化发展需求。积极参与省级普通高中学生发展指导教师专项培训,组织开展市级生涯规划师培训。发挥“江西省普通高中综合素质评价信息管理系统”作用,启动初中学生综合素质评价,逐步实现基础教育阶段6年完整成长记录与综合素质评价档案化管理,为招生录取提供参考和依据。

推进教育教学改革。出台进一步规范中小学教育教学管理的实施意见,督促指导全市中小学校全面加强对日常教学工作和教师行为的管理,提升学校办学品质。出台《加强新时代基础教育教研工作的实施意见》,完善教研工作体系,搭建教研工作信息平台,进一步健全市、县(区)、校三级教研机构,将教研机构建设和教研员配备纳入教育系统绩效考核体系。把统一战线知识纳入国民教育内容。主办“长江中游四省会城市教研协作体”第八届年会。加大对优秀教学成果的培育推广力度,对标国家、省市基础教育成果奖等重大奖项,积极申报国家级重大课题或重点项目。强化教研队伍建设,打造素质优良、结构合理的专兼职教研员队伍,切实提升全市教研水平。

推进教育督导改革。落实《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施办法》,完善教育督导委员会工作规程,出台覆盖市县两级的教育督导问责办法,形成环环相扣又统筹实施的全链条工作体系,推动教育督导“长牙齿”。加大对县(区)政府履行教育职责督导力度,加强对东湖区、西湖区、青山湖区义务教育优质均衡示范县创建工作的督促指导,适时组织专家对推进规划的落实情况进行实地督查。督促指导进贤县、东湖区、西湖区、青山湖区、经开区和高新区加快创建国家学前教育普及普惠县。优化督学队伍建设,修订《南昌市责任督学考核与管理办法》,落实年度考核和个人述职制度,组织市督学、责任督学培训,利用“互联网+”增强教育督导的实效性。继续采用政府购买服务形式,开展第二轮市属义务教育学校增值评价。加强市级督导信息化平台建设,建立教育督导数据实时监测、定期报告制度,实现省、市、县三级数据信息的联动互通。

推进教育评价改革。推动《深化新时代教育评价改革总体方案》在南昌发挥作用,促进党委政府教育工作评价、学校评价、教师评价、学生评价和用人评价改革走深走实;依托高校院所和第三方社会机构,积极探索开展对学校、教师和学生的综合评价试点工作。推动开展对全市中小学生心理健康、近视防控、体质达标的过程性测试评价,有效破除“五唯”顽疾,努力培养全面发展的合格人才。

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